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“寓教于游”将成未来教育创新突破口

时间:2016-12-15 18:51来源:未知 作者:admin 点击:
  “互联网+”时代如何进行未来教育创新?今天(12月14日),中国科协旗下一级协会“中国未来研究会”组织了“寓教于游——中国教育创新研讨会”,前沿性地探讨电子游戏在教育运用的可能性及应用场景,为未来教育创新提供更多视角。
 
  中国未来研究会常务理事、文化经济专业委员会主任、中国教育发展基金会“关爱未来”学生安防管理系统援建项目管委会主任高连峰,中国关心下一代工作委员会事业发展中心主任李雷刚,北京大学、北京师范大学等机构教育专家,以及知名评论人石述思共同出席了本次研讨会,为未来教育建言献策。
 
  《我的世界》五大特性成教育类游戏范本
 
  什么样的电子游戏可以成为“教育游戏”?研讨会以全球知名沙盒游戏《我的世界》的教学应用为例进行了专项研讨。
 
  《我的世界》又被称作“线上版乐高”,给玩家提供无限的方块儿,可以在游戏中自由地建造或破坏建筑、物品、动植物等一切现实或想象世界的景象。全球玩家超过1亿人,是当下最火的全球现象级游戏。玩家在《我的世界》中取得了非凡的成就:搭建1:1的丹麦国家;复原被火烧前的圆明园;打造《权利的游戏》的各块大陆;作为治疗自闭症儿童的工具;被全球开发者、设计者、创业者当成“淘金”圣地,为玩家提供各类知识、工具、地图作品,等等。
 
  《我的世界》所具有的创造性、知识性、公益性、开放性、互动性让其在教育领域“如鱼得水”。目前全球已有7000多所学校将其引入课堂教育,涵盖了工程学、历史学、建筑学、文学以及可视化艺术等各个应用科目。今年11月《我的世界:教育版》正式推出,与普通版本相比,教育版增加了交流强化版地图功能,提供导航、资源锁定和拍照功能,让老师可以根据教学需要设定任务目标,在地图上观察学生,还可以将线上作品拍照,成为一种全新的线上课堂,在为学生带来了全新课堂体验的同时,也为老师创造了新的教学空间。目前正以11种语言在全球50个国家和地区推出使用。
 
  进入21世纪,教育类电子游戏出现了很多,但鲜少有游戏像《我的世界》一样可以得到学生、家长、老师和学校的一致认可。究其原因就是没有同时满足创造性、知识性、公益性、开放性、互动性等多重属性。主持人兼研讨专家石述思认为,“寓教于游”首先需要定义好教育类游戏,并鼓励更多的机构参与到教育类游戏开发中来,开发出更多的《我的世界》类游戏,才能真正形成“寓教于游”的前提。